Obra: Colegio de Artes y Ciencia - Doha

El sitio se encuentra dentro de la "Ciudad de la Educación" en las afueras de Doha, la capital de Qatar, miembro de los Estados del Golfo. El edificio alberga una universidad que ofrece dos cursos: uno de Arte y Ciencia, mientras que el otro es el curso de inglés llamado "Puente".

Arata Isozaki & I-NET ha diseñado el plan maestro de toda la Ciudad de la Educación. Se espera que cada edificio de la universidad acoja la mejor facultad del mundo en cada género. Coincidiendo con este edificio, ha sido acabado, dentro de la zona,  el Weil Cornell Medical College de Qatar. Todo el proceso estuvo lleno de nuevas experiencias para nuestro equipo, el entorno cultural totalmente nuevo del Islam, condiciones climáticas desconocidas de un desierto caliente y húmedo.

Aunque el sitio se encuentra en los límites del centro de la ciudad en expansión, dicho centro ha sido borrado por completo por el campus. Por lo tanto, dentro del plan maestro, no hay otro punto de apoyo para nuestro diseño que el enorme desierto. De ahí que la relación con el contexto de este edificio se limite a la cultura islámica y la naturaleza en el sentido más amplio.

      Aquí hemos encontrado que una de las características de la cultura islámica, es que sus ciudades ensambladas en "centros". A diferencia de una ciudad de otra cultura con un sólido centro simbólico, una ciudad islámica abarca numerosos "centros" de cada uno de ellos tiene diferentes actividades. Como  esas ciudades, hemos intentado que el edificio contenga muchos pequeños patios. El "Patio de invierno", cómodo en el invierno de la región mediterránea pero demasiado caliente para permanecer en el verano, aparece en la parte exterior, mientras que el "patio de verano" - la FLA (Zona de Aprendizaje Flexible) como atrio de la totalidad de aire acondicionado-  aparece en el interior del edificio. El "Patio de invierno" y el "patio de verano" se encuentran en varias ocasiones, para componer la globalidad del espacio.

El tiempo aquí no traiciona las expectativas, la luz del sol es muy potente durante todo el año, y solo en pocas ocasiones está nublado. Por lo tanto, se convirtió en uno de los temas principales para introducir la potente luz solar en el espacio. En primer lugar, con respecto al control  solar, el edificio ha duplicado el techo y ha doblado la piel. Además en todos los "patio de verano", o la Zona de Aprendizaje Flexible están inundados de luz solar indirecta que llega a través de los reflectores de GRG (glass fibre reinforced gypsum ) instalados en el techo. Las uniones de la Zona de Aprendizaje Flexible  tienen un número de lumbreras pequeñas que pueden recordar a la catedral de Santa Sofía en Estambul. La luz del sol que pasa a través de los tragaluces se difunde por las sucesivas lumbreras, y de nuevo se difunde en el segundo piso a través de persianas de hierro y aluminio que revisten los atrios. Caminando alrededor del edificio en las sombras que se superponen, se puede sentir que el habitante se recluye dentro de ilimitados velos.

Por otra parte, el edificio básicamente se cierra a los exteriores debido a l severo ambiente que lo rodea. Así, pequeñas ventanas fijas se abren son sólo para asegurar la vista mínima, fuera de la cual una doble pared con el patrón original se cuelga de alambre de acero inoxidable. El patrón se genera por una geometría de casi-cristal. Una vez definido el punto de partida y las longitudes de tres lados, el modelo puede expandirse infinitamente, sin repeticiones. El patrón es en primer lugar, superpuesto sobre el plano virtual extendido, luego se pliega a la construcción, con el patrón en cada fachada. El mismo patrón se repite para las cortinas de aluminio y los reflectores de los lucernarios.

La pared exterior es de paneles de GRC (hormigón reforzado con fibra de vidrio). El interior de estos paneles es de color amarillo, asegurando juntas de 50 mm entre sí. Así, cuando recibe la luz de la pared, la cara interna regresa el patrón coloreado en amarillo.   

El edificio se compone de tres capas, incluyendo el nivel semi-sótano  de estacionamiento. Las torres de viento también clásicas en Oriente Medio, se usan para la ventilación.

Básicamente, la planificación del espacio se llevó a cabo bajo la teoría de "Negro / Blanco", que fue bien comprendida y aceptada. En la planta baja se ubican las aulas y la FLA, o atrios, que albergan una gran cantidad de actividades de los estudiantes. Mientras tanto, las oficinas de los profesores y la llamada "zona libre de recursos", que requieren más espacio tranquilo y cerrado, se encuentra en el primer piso. Las aulas circulares de lectura  conectan la planta baja y primer piso.

A través de las pantallas traslúcidas instaladas en todas partes en todo el espacio,  se puede disfrutar de los movimientos de los estudiantes deambulando.

Crear una arquitectura sobre la ubicación exacta en el contexto exacto requiere tanto la lógica universal  como el descubrimiento más íntimo del lugar específico donde se construye. Aunque pueda parecer una conclusión simple, la generación de un espacio que se convierta en la fuente de orgullo para un pueblo sólo puede hacerse gracias a la arquitectura, en este mundo terriblemente complejo.

Colegio de Artes y Ciencia / Qatar Education City
 
Localizacion:
   Doha, Qatar

Cliente:
  Qatar Foudation for Science and Community Development


Arquitectos:

CAt : Kazuhiro Kojima, Kazuko Akamatsu
  staff: Kensuke Watanabe, Tomoya Oshika, Kenichi Teramoto

Master Plan: Arata Isozaki & i-NET
Director Proyecto: Shuichi Fujie, i-NET
Project Manager: Shunji Nagata, Fox & Company

Colaboradores: Masato Araya/ Oak Structural Design Office,
       Saburo Takama / Scientific Air-Conditioning Institute,
       Yoshihiko Hamano / AALab, Mika Ichijo / Mambo
Obra
PERKINS & WILL

Diseño estructural:
Ove Arup, C.E. Anderson & Associates

Diseño Interior:
  Kazuhiro Kojima + Kazuko Akamatsu / C+A
  Furniture: Tsutomu Kurokawa, Out Design

Ingeniero(s):
  SD: Ove Arup
  DD/CD: McGulre Engineers

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